Dersin Adı | Bitirme Projesi |
Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
IA 498 | Bahar | 2 | 6 | 5 | 10 |
Ön-Koşul(lar) |
| ||||||||||||||||||||||||||
Dersin Dili | İngilizce | ||||||||||||||||||||||||||
Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||||||||||||||||
Dersin Düzeyi | Lisans | ||||||||||||||||||||||||||
Dersin Veriliş Şekli | - | ||||||||||||||||||||||||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | |||||||||||||||||||||||||||
Dersin Koordinatörü | |||||||||||||||||||||||||||
Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||
Yardımcı(ları) | - |
Dersin Amacı | Dersin amacı, güz döneminde başlayan mezuniyet projesini hazırlayıp, tamamlamak ve öğrencilerin içmimar olarak ne kadar profesyonel yaşama hazır olduklarını değerlendirmek. Ders stüdyo saatlerinde verilen kritiklere, öğretim görevlisinin bireysel denetlemelerine ve ön jürilere dayanmaktadır. |
Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı | Ders profesyonel ortamdaki bir projeyi geliştirip, tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm gerekli bilgileri ve aşamaları özetlendirmeye çalışmaktadır. |
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
| Temel Ders | X |
Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | 1.1. Derse giriş, ARA JÜRİ I’in öğrencilere verilmesi, teknik çizim sunumu (18 Şub) 1.2. KÜÇÜK SINAV I (21 Şub) | • Bilgisayar ve teknik çizim programları |
2 | Teknik çizim kritikleri (25-28 Şub) | • Güz dönemi final projesinin ölçülü planı ve kesitleri |
3 | Teknik çizim kritikleri (3-6 Mar) | • Teknik çizimleri geliştirmek ve gerekenleri eklemek (iç görünümler, elektrik tesisatı, HVAC, yangın çıkışları, vb.) |
4 | Teknik çizim kritikleri (10-13 Mar) | • Teknik çizimleri geliştirmek ve gerekenleri eklemek (iç görünümler, elektrik tesisatı, HVAC, yangın çıkışları, vb.) |
5 | Teknik çizim kritikleri (17-20 Mar) | • Teknik çizimleri geliştirmek ve materyal, mobilya, donanım seçimlerini eklemek |
6 | Teknik çizim kritikleri (24-27 Mar) | • Teknik çizimleri geliştirmek detayları eklemek |
7 | Teknik çizim kritikleri (31 Mar-3 Nis) | • Teknik çizimleri geliştirmek detayları eklemek ve ARA JÜRİ I için hazırlık |
8 | ARA JÜRİ I (7-10 Nis) | • ARA JÜRİ I için hazırlık |
9 | 9.1. MEZUNİYET GÖSTERİSİ’nin öğrencilere verilmesi (14 Nis) 9.2. MEZUNİYET GÖSTERİSİ’ne hazırlanma (17 Nis) | • Teknik çizimleri ARA JÜRİ I değerlendirmelerine gore geliştirmek |
10 | MEZUNİYET GÖSTERİSİ’ne hazırlanma (21-24 Nis) | • Teknik çizimleri ARA JÜRİ I değerlendirmelerine gore geliştirmek |
11 | 11.1. MEZUNİYET GÖSTERİSİ’ne hazırlanma (28 Nis) 11.2. RESMİ TATİL (1 May) | • Bilgisayar ve teknik çizim programları |
12 | MEZUNİYET GÖSTERİSİ’ne hazırlanma (5-8 May) | • ARA JÜRİ II için hazırlık |
13 | ARA JÜRİ II (12-15 May) | • MEZUNİYET GÖSTERİSİ için projeyi geliştirme |
14 | 14.1. RESMİ TATİL (19 May) 14.2. ARA JÜRİ II (22 May) | • MEZUNİYET GÖSTERİSİ için projeyi geliştirme |
15 | Dersin gözden geçirilmesi | |
16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı | Caroline Klien’in Futuristic: Visions of Future Living kitabı dersin ana material kitabıdır: Futuristic: Visions of Future Living, Caroline Klien, Daab, 2012, ISBN-10: 3942597098, ISBN-13: 978-3942597098. |
Önerilen Okumalar/Materyaller | 15 Books about Design and the Future: http://www.designersandbooks.com/blog/15-books-about-design-and-the-future |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım | 1 | 20 |
Laboratuvar / Uygulama | ||
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | 1 | 10 |
Portfolyo | ||
Ödev | ||
Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
Proje | 1 | 30 |
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınav | 2 | 40 |
Final Sınavı | ||
Toplam |
Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 5 | 100 |
Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | ||
Toplam |
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 8 | 128 |
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 5 | 80 |
Arazi Çalışması | |||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | 1 | 4 | |
Portfolyo | |||
Ödev | |||
Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
Proje | 1 | 32 | |
Seminer/Çalıştay | |||
Sözlü Sınav | |||
Ara Sınavlar | 2 | 13 | |
Final Sınavı | |||
Toplam | 270 |
# | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Bir içmimar ve çevre tasarımı profesyonelinin çeşitli görev ve sorumluluklarını yürütür, uygular ve yönetir. | X | ||||
2 | Meslek alanının, belirli yerel ve bölgesel ihtiyaçlarının ve gelişmelerinin farkına varır, bunları analiz eder ve uygulamaya entegre eder. | X | ||||
3 | Meslek alanı içinde, ulusal ve uluslararası düzeyde diğer birey ve gruplarla işbirliği yapar ve iletişim kurar. | X | ||||
4 | Profesyonel pratik için bağımsız eleştirel yaklaşımları geliştirir, entegre eder ve teşvik eder. | X | ||||
5 | Mesleklerinin sosyal ve çevresel konularını ve sorumluluklarını anlar. | X | ||||
6 | En güncel araştırmaları, buluşları, eğilimleri ve teknolojileri tanımlar, değerlendirir ve kullanır. | X | ||||
7 | Alanındaki ulusal ve uluslararası standartları ve yönetmelikleri değerlendirir. | X | ||||
8 | Görsel, sözel ve yazılı formatlar içinde tasarım fikirlerini sunma ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirir. | X | ||||
9 | Tasarıma yönelik, ulusal ve uluslararası düzeyde multidisipliner bir bakış açısı kazanır. | X | ||||
10 | Güçlü yanlarının farkına varır ve bunları bir ortam içinde geliştirir. | X | ||||
11 | Bir yabancı dili kullanarak içmimarlık ve çevre tasarımı ile ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | ||||
12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. | |||||
13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. | X |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest